{"id":112531,"date":"2021-10-13T18:16:09","date_gmt":"2021-10-13T16:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/lifeinvasaqua.com\/2021\/10\/13\/um-curso-sobre-identificacao-de-peixes-nos-ecossistemas-fluviais-de-portugal-inclui-um-modulo-sobre-ias\/"},"modified":"2022-05-31T13:33:41","modified_gmt":"2022-05-31T11:33:41","slug":"um-curso-sobre-identificacao-de-peixes-nos-ecossistemas-fluviais-de-portugal-inclui-um-modulo-sobre-ias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lifeinvasaqua.com\/pt-pt\/um-curso-sobre-identificacao-de-peixes-nos-ecossistemas-fluviais-de-portugal-inclui-um-modulo-sobre-ias\/","title":{"rendered":"Um curso sobre identifica\u00e7\u00e3o de peixes nos ecossistemas fluviais de Portugal inclui um m\u00f3dulo LifeInvasaqua sobre IAS."},"content":{"rendered":"
<\/div>\n
A 9\u00aa Edi\u00e7\u00e3o do Curso sobre identifica\u00e7\u00e3o de peixes\u00a0 \u00e9 um curso avan\u00e7ado para estudantes de mestrado, doutoramento, t\u00e9cnicos da \u00e1rea do ambiente, sendo tamb\u00e9m direcionada a muitas pessoas da sociedade civil. Nesta edi\u00e7\u00e3o temos principalmente estudantes e investigadores, mas tamb\u00e9m temos veterin\u00e1rios, chefs de culin\u00e1ria e arque\u00f3logos.<\/div>\n
<\/div>\n
Neste curso intensivo de 1 semana (35 horas), temos um m\u00f3dulo dedicado aos peixes invasores de Portugal mas tamb\u00e9m de Espanha, em que falamos dos principais mecanismos de entrada, rotas e impactos de peixes nos ecossistemas fluviais. \u00c9 ainda apresentado um m\u00f3dulo especial sobre o Projeto LIFE-INVASAQUA\u00a0e todos os outputs do projeto.<\/div>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Este curso intensivo, com dura\u00e7\u00e3o de uma semana (36 horas), tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre as comu- nidades de peixes existentes nos ecossistemas fluviais por- tugueses. O curso tem uma forte componente pr\u00e1tica, dando a oportunidade aos participantes de conhecer e aprender a identificar as 62 esp\u00e9cies nativas e ex\u00f3ticas encontradas nos nossos rios. Ser\u00e1 dado \u00eanfase \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica das esp\u00e9cies, ciclos de vida, ecologia, diversidade gen\u00e9tica e conserva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"\"Pretende-se que no final deste curso os participantes tenham adquirido compet\u00eancias que lhes permitam participar ativamente no estudo, monitoriza\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o sustent\u00e1vel das comunidades pisc\u00edcolas e avalia\u00e7\u00e3o de estudos de impacte ambiental.<\/p>\n

P\u00fablico-alvo<\/h2>\n

Este curso \u00e9 direcionado a consultores, t\u00e9cnicos de empresas e de ag\u00eancias na \u00e1rea do ambiente, estudantes de biologia, ci\u00ean- cias florestais e ambientais, assim como outros interessados na conserva\u00e7\u00e3o da natureza.<\/p>\n

Formadores<\/h2>\n

Maria Ana Aboim (MARE-FCUL), Pedro Raposo de Almeida (UE, MARE),<\/p>\n

Maria Judite Alves (MUHNAC, CE3C-FCUL), Jo\u00e3o Soares Carrola (UTAD, CITAB-CIIMAR)<\/p>\n

Hugo Gante (KU Leuven, Royal Museum for Central Africa), Maria Filomena Magalhaes (FCUL, CE3C)<\/p>\n

Anabel Perdices (Museo Nacional Ciencias Naturales), Filipe Ribeiro (MARE-FCUL, MUHNAC). @Lifeinvasaqua<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

PEIXES<\/strong> EX\u00d3TICOS<\/strong><\/p>\n

Principais vetores de introdu\u00e7\u00e3o e dispers\u00e3o de esp\u00e9cies ex\u00f3ticas. Tend\u00eancias temporais e padr\u00f5es\u00a0espaciais. Impactos ecol\u00f3gicos e econ\u00f3micos. Esp\u00e9cies introduzidas em Portugal e Espanha.<\/p>\n

PEIXES DI\u00c1DROMOS<\/strong><\/p>\n

Aspetos particulares da biologia e ecologia das esp\u00e9cies di\u00e1dromas. Resenha dos respetivos ciclos de vida. Principais amea\u00e7as que contribuem para deple\u00e7\u00e3o das popula\u00e7\u00f5es. Medidas que visam a gest\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies di\u00e1dromas.<\/p>\n

HIBRIDA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

O que s\u00e3o h\u00edbridos? Conceito de hibrida\u00e7\u00e3o. Cau- sas e consequ\u00eancias de fen\u00f3menos de hibrida\u00e7\u00e3o. Exemplos de h\u00edbridos conhecidos nos nossos rios.<\/p>\n

LABORAT\u00d3RIOS<\/strong><\/p>\n

Observa\u00e7\u00e3o de exemplares da cole\u00e7\u00e3o do MUHNAC, para identifica\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias fam\u00edlias, g\u00e9neros e esp\u00e9cies da ictiofauna continen- tal portuguesa. Laborat\u00f3rios espec\u00edficos para os g\u00e9neros de grande diversidade espec\u00edfica, Luciobarbus<\/em>, Squalius e Chondrostoma <\/em>(lato sensu), para as esp\u00e9cies de peixes di\u00e1dromos e para as esp\u00e9cies ex\u00f3ticas. Laborat\u00f3rio dedi- cado \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica de h\u00edbridos e \u00e0 an\u00e1lise da sua diversidade.<\/p>\n

\u00c9TICA E BEM ESTAR ANIMAL<\/strong><\/p>\n

Legisla\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e credita\u00e7\u00e3o. Princ\u00edpio dos\u00a03 Rs + 1R. Peixe como modelo experimental (Laborat\u00f3rio e Campo). Biosseguran\u00e7a. Procedi- mentos para Anestesia e sua recupera\u00e7\u00e3o, Euta- n\u00e1sia, Recolha de Sangue, Marca\u00e7\u00e3o e Transporte.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SA\u00cdDA DE CAMPO<\/strong><\/p>\n

Visita ao Fluvi\u00e1rio de Mora. Demonstra\u00e7\u00e3o de t\u00e9c- nicas de amostragem. Observa\u00e7\u00e3o e identifica\u00e7\u00e3o de exemplares vivos. Medidas para o bem-estar animal: cuidados de captura e manuseamento.<\/p>\n

 <\/p>\n

PT\/ GUIA DAS ESP\u00c9CIES EX\u00d3TICAS E INVASORAS DOS RIOS, LAGOS E ESTU\u00c1RIOS DA PEN\u00cdNSULA IB\u00c9RICA<\/a><\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

About LIFE17 GIE\/ES\/000515 Life Invasaqua of the EU.<\/a><\/strong><\/p>\n

Esp\u00e9cies ex\u00f3ticas invasoras de \u00e1gua doce e sistemas estuarinos: sensibiliza\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o na Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica<\/strong><\/p>\n

Co-financiado pela UE no \u00e2mbito da iniciativa Life e coordenado pela Universidade de M\u00farcia, LIFE INVASAQUA visa contribuir para reduzir os impactos nocivos das ESP\u00c9CIES EX\u00d3TICAS INVASORASORAS (IEE) na biodiversidade, aumentando a sensibiliza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico, aumentando a forma\u00e7\u00e3o nos sectores envolvidos e criando ferramentas para um sistema eficaz de alerta r\u00e1pido e resposta r\u00e1pida (EWRRR) para gerir os seus impactos nos ecossistemas e estu\u00e1rios de \u00e1gua doce.<\/p>\n

Life Invasaqua \u00e9 coordenado pela Universidade de M\u00farcia com a participa\u00e7\u00e3o de 8 parceiros::\u00a0EFEverde<\/a>\u00a0da\u00a0Agencia EFE<\/a>,\u00a0 UICN-Med,\u00a0\u00a0Museo de Ciencias Naturales-Centro Superior de Investigaciones Cient\u00edficas<\/a>,\u00a0\u00a0Sociedad Ib\u00e9rica de Ictiolog\u00eda (SIBIC)<\/a>,\u00a0\u00a0Universidad de Navarra<\/a>,\u00a0\u00a0Universidad de Santiago de Compostela<\/a>,\u00a0\u00a0Universidad de \u00c9vora<\/a>\u00a0e\u00a0Associa\u00e7ao Portuguesa de Educa\u00e7ao Ambiental<\/a>\u00a0(ASPEA)<\/p>\n

@lifeinvasaqua<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A 9\u00aa Edi\u00e7\u00e3o do Curso sobre identifica\u00e7\u00e3o de peixes\u00a0 \u00e9 um curso avan\u00e7ado para estudantes de mestrado, doutoramento, t\u00e9cnicos da \u00e1rea do ambiente, sendo tamb\u00e9m direcionada a muitas pessoas da sociedade civil. 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